Campus Barretos

Vivências do estágio supervisionado de licenciatura em Ciências Biológicas e Química durante o cenário de Pandemia da Covid-19: o que nos dizem os estagiários sobre o ensino remoto emergencial

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DOS DOCENTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE UMA REDE FEDERAL PAULISTA DE ENSINO

ELABORAÇÃO DE GUIA DIDÁTICO PRÁTICO E INCLUSIVO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA A PARTIR DE INDICADORES: UMA PRODUÇÃO A PARTIR DE ANÁLISES DA LITERATURA CIENTÍFICA

PENSAMENTO LATINO AMERICANO EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (PLACTS) E O AGROTÓXICO COMO TEMÁTICA EMERGENTE DA SOCIEDADE: UM OLHAR A PARTIR DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E DA CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA EDUCATIVA

ECOTOXICOLOGIA DO INSETICIDA AZAMETIFÓS PARA BIOINDICADORES AQUÁTICOS

AUDIOVISUAL COMO RECURSO DIDÁTICO: EXPERIÊNCIAS DURANTE A LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E O ESTÁGIO CURRICULAR

PANCS – Plantas Alimentícias não Convencionais disseminando conhecimento

EFEITO DA EXPOSIÇÃO SUBLETAL DE FIPRONIL 800 WG DA NORTOX POR 96 HORAS E DA RECUPERAÇÃO DE SETE DIAS NO METABOLISMO ENERGÉTICO DE GIRINOS DE Lithobates catesbeianus (SHAW, 1802) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO BARRETOS 2021

PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS (PANCS): MULTIPLICAÇÃO E PRESERVAÇÃO DE GERMOPLASMAS, IN VIVO

TECNOLOGIAS DIGITAIS E O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA PANDEMIA DE COVID-19: O QUE NOS DIZEM OS ESTUDANTES DO 9º ANO DO EFII DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO?

INSTALAÇÃO DE HORTA MANDALA COM CULTURAS DE PANC NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO

AVALIAÇÃO DOS PARÂMETROS BIOLÓGICOS DO SOLO EM CULTURA DE MILHO SAFRINHA TRATADA COM PRODUTOS A BASE DE TRICHODERMA HARZIANUM.

EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS: UMA ANÁLISE DOS AVANÇOS LEGAIS E DESAFIOS NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO INCLUSIVO NA REDE FEDERAL DE ENSINO BARRETENSE

Fenologia da sucupira branca (Pterodon emarginatus Vogel) na unidade agrícola do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo – campus Barretos

A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕES ÁCIDO FÓLICO – HOMOCISTEÍNA NA PREVENÇÃO DE FISSURAS PALATINAS E LÁBIO-PALATINAS.

LEVANTAMENTO FLORÍSTICO DA COMUNIDADE ARBÓREA EM FRAGMENTOS FLORESTAIS DO INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO (IFSP) – CAMPUS AGRÍCOLA, BARRETOS - SP.

POTENCIALIDADES DE UMA EXPOSIÇÃO SOBRE FRUGIVORIA E DISPERSÃO DE SEMENTES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE NOS CONTAM AS ESCOLAS VISITANTES?

CONVERGÊNCIAS ENTRE ETNOBIOLOGIA E EJA: CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS A PARTIR DA ANÁLISE DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

IMPACTOS DA DEGRADAÇÃO AMBIENTAL SOBRE A REPRODUÇÃO DE SCINAX FUSCOVARIUS (ANURA, HYLIDAE): UMA ABORDAGEM MORFOLÓGICA

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE INTERAÇÕES ECOLÓGICAS DE MELIPONÍNEOS (APIDAE: MELIPONINI) DO BRASIL

PERCEPÇÃO E PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE DO IFSP CAMPUS BARRETOS NO PROGRAMA DE COLETA SELETIVA DA CIDADE

ANÁLISE QUALI-QUANTITATIVO DOS ARGUMENTOS ELABORADOS POR ESTUDANTES NO ÚLTIMO ANO DO ENSINO BÁSICO: UM ESTUDO A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A INTERDEPENDÊNCIA DA VIDA, A INTERVENÇÃO HUMANA E OS DESEQUILÍBRIOS AMBIENTAIS

EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS: UMA ANÁLISE DOS AVANÇOS LEGAIS E DESAFIOS NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO INCLUSIVO NA REDE FEDERAL DE ENSINO BARRETENSE MONOGRAFIA BARRETOS 2021